Diagnoza autyzmu ADOS-2

W naszej poradni oferujemy diagnozę zaburzeń ze spektrum autyzmu z wykorzystaniem protokołu obserwacyjnego ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition), który jest uznawany za tzw. „złoty standard” w diagnozie ASD. ADOS-2 polega na przeprowadzeniu ustrukturyzowanej obserwacji zachowań dziecka w specjalnie zaprojektowanych sytuacjach społecznych. Badanie pozwala na ocenę kluczowych obszarów funkcjonowania, takich jak komunikacja, interakcje społeczne, wyobraźnia oraz obecność zachowań stereotypowych.

Obserwacja przeprowadzana jest przez certyfikowanego diagnostę w formie interaktywnej sesji, dostosowanej do wieku i poziomu rozwoju dziecka. W zależności od wieku i umiejętności dziecka stosuje się odpowiedni moduł ADOS-2 – od dzieci niewerbalnych po młodzież i osoby dorosłe z płynną mową.

Badanie ADOS-2 stanowi ważne uzupełnienie wywiadu diagnostycznego (np. ADI-R), umożliwiając obiektywną ocenę funkcjonowania dziecka w sytuacjach społecznych. Jest szczególnie pomocne w przypadkach trudności diagnostycznych lub gdy potrzebna jest formalna diagnoza do celów edukacyjnych, terapeutycznych lub orzeczniczych.

Dla kogo: dzieci, młodzież i dorośli z podejrzeniem zaburzeń ze spektrum autyzmu, od około 2. roku życia

Zakres: obserwacja dziecka z wykorzystaniem ADOS-2, analiza dodatkowych materiałów (np. opinie z placówek), konsultacja wyników i omówienie diagnozy

Korzyści dla klienta:

  • Rzetelna i obiektywna diagnoza spektrum autyzmu oparta na standardach międzynarodowych
  • Dobór odpowiedniego modułu badania do wieku i poziomu rozwoju dziecka
  • Możliwość uzyskania dokumentacji niezbędnej do rozpoczęcia terapii lub wsparcia edukacyjnego
  • Wsparcie w dalszym planowaniu ścieżki terapeutycznej i edukacyjnej

Diagnoza ze spektrum autyzmu krok po kroku

ADOS-2 + ADI-R w Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej CEDU-EDU

Koszt: 2100zł

Zgłoszenie i przygotowanie

  • Pierwsze spotkanie w poradni – omawiamy wstępne potrzeby, trudności, wiek dziecka, dostępność terminów.
  • Jeśli potrzeba: podczas rozmowy wypełniamy krótkie kwestionariusze przesiewowe.
  • Formalności: zgody, RODO, regulamin.
  • Co zabrać: wcześniejsze opinie i orzeczenia, dokumentację medyczną/edukacyjną, wyniki badań wzroku/słuchu, aktualną listę leków (jeśli są), informacje o narzędziach komunikacji (AAC/PECS), krótkie nagrania z domu (opcjonalnie).

Pierwsze spotkanie: wywiad pogłębiony z rodzicem – ADI-R

  • Czas: zwykle 90–150 min (bez dziecka).
  • Zakres: strukturalny wywiad o wczesnym rozwoju, komunikacji, interakcjach społecznych oraz zachowaniach powtarzalnych.
  • Omawiamy także mocne strony, zainteresowania i codzienne funkcjonowanie dziecka.
  • Diagności: wywiad prowadzi psycholog/terapeuta certyfikowany w ADI-R.

Drugie spotkanie: obserwacja kliniczna dziecka – ADOS-2

  • Dobieramy moduł odpowiedni do wieku i poziomu mowy.
  • Czas: ok. 40–60 min.
  • Naturalna zabawa i zadania oceniające komunikację, wzajemność społeczną, zabawę symboliczną oraz zachowania powtarzalne.
  • Całość odbywa się w przyjaznej, bezpiecznej atmosferze.
  • Równolegle: drugi specjalista z zespołu (np. psycholog/pedagog-terapeuta) może prowadzić rozmowę z rodzicem/opiekunem, aby uzupełnić obraz funkcjonowania i zebrać dane środowiskowe.
  • Uwaga: w tym modelu nie prowadzimy konsultacji lekarskiej w trakcie badania.

Oceny uzupełniające (wg potrzeb)

  • Badania poznawcze/rozwojowe (np. skale inteligencji/rozwoju).
  • Ocena logopedyczna i komunikacyjna (w tym AAC).
  • Profil sensoryczny, uwaga, zachowania adaptacyjne.
  • Obserwacja w przedszkolu/szkole lub analiza nagrań domowych.
  • W razie wskazań: rekomendujemy zewnętrzną konsultację lekarską (np. pediatra/neurolog/psychiatra dziecięcy) – poza naszą poradnią.

Konsylium zespołu

  • Skład: psycholog, pedagog/terapeuta, logopeda.
  • Cel: wspólna integracja wyników z ADOS-2, ADI-R, obserwacji i ocen uzupełniających.
  • Założenie: ADOS-2 i ADI-R to kluczowe narzędzia, ale ostateczny wniosek wynika z całościowej oceny klinicznej zespołu oraz obowiązujących kryteriów diagnostycznych.

Trzecie spotkanie: informacja zwrotna (feedback)

  • Czas: ok. 60 min, z rodzicami/opiekunami.
  • Prezentujemy wyniki i wyjaśniamy, co oznaczają dla dziecka (mocne strony, obszary trudności).
  • Przedstawiamy wniosek diagnostyczny poradni (jeśli spełnione są kryteria ze spektrum autyzmu) oraz opis funkcjonowania.
  • Wspólnie tworzymy plan dalszego wsparcia: rekomendacje terapeutyczne, wskazania do szkoły/przedszkola, wskazówki domowe, propozycję monitoringu postępów.
  • Udielamy informacji, gdzie można uzyskać zewnętrzną opinię lekarską.

Dokumentacja i dalsze kroki

  • Rodzice otrzymują pisemną opinię diagnostyczną z opisem badań (ADOS-2, ADI-R, obserwacje, oceny uzupełniające) oraz planem rekomendacji.
  • Umawiamy wizytę kontrolną (monitoring i aktualizacja planu terapii).

Skontaktuj się z nami!